課程內容：
《日本明治維新（下）》
第3課明治維新
一、明治維新的概念
幕府被推翻以后，明治政府為實現(xiàn)富國強兵，推行了一系列改革措施，逐步廢除了舊的封建體制，建立起新的制度，促進了資本主義的發(fā)展，歷史上稱之為“明治維新”。
二、明治維新的背景
內因：
1、日本的資本主義生產(chǎn)關系逐漸形成和發(fā)展；
2、幕府的腐朽統(tǒng)治，激化了社會矛盾；
外因：
3、佩里叩關使日本面臨著嚴重的民族危機；
前提條件：
4、倒幕運動推翻幕府統(tǒng)治，建立和鞏固了以天皇為首的新政權。
三、目的：
鞏固新政權
實現(xiàn)民族振興，獨立。
四、明治維新的內容
政治——廢除舊政治體制。
經(jīng)濟——發(fā)展資本主義經(jīng)濟。
文化——“文明開化”。
軍事——建立新式軍隊。
四、明治維新的主要措施：
政治——廢藩置縣，四民平等。
經(jīng)濟——土地改革，殖產(chǎn)興業(yè)。
文化——文明開化，教育改革。
軍事——軍事改革，富國強兵。
第4課走向世界的日本
歷史回眸
1878年5月14日早晨6點，大久保利通遭到六名刺客的襲擊，當場斃命。刺殺大久保利通的六位刺客走到臨時皇宮前面自首。他們留下了斬奸狀，批判藩閥政治家上不聽天皇的諭旨，下不聽民眾的公議，壓制民權，以政治為私有。他們要改革有司專制的現(xiàn)狀，要求舉辦民會，采取會議。政府將這六人處以斬首。9天后，政府將木戶孝允和大久保的兒子列為華族。
請回答：
1、1878年的時候，日本正在進行一場偉大的改革運動，請問是什么改革？
2、從以上材料得知，改革引起了很多人的不滿，請根據(jù)所學知識指出其中包括哪些階層？他發(fā)起了一場什么運動？
一、1889年日本憲法
1、原因：
(1)明治維新保留大量封建殘余，竭力推行軍國主義；
（2）資本主義發(fā)展，國力提升；
（3）日本資本主義發(fā)展先天不足。
思考探究：綜合評價明治維新
1、性質：自上而下的資產(chǎn)階級性質的改革
2、作用：明治維新開啟了日本近代化的歷程，促進日本社會的發(fā)展。
（1）政治：建立了統(tǒng)一的民族國家，確立了近代憲政體制。
（2）經(jīng)濟：改變封建落后狀況，走上了發(fā)展資本主義道路，迅速成為先進工業(yè)國。
（3）文化：近代文明的傳播改變了日本文化落后的面貌。
（4）國際地位：擺脫民族危機，崛起為東方強國。
由明治維新想到的：
啟示1：日本明治維新廢除了封建等級制和領主土地所有制等舊制度，建立起適應資本主義發(fā)展的新體制，通過對經(jīng)濟政治制度的調整，加速工業(yè)化和近現(xiàn)代過程。
生產(chǎn)關系必須適應生產(chǎn)力的要求。
啟示2：明治維新是具有日本特色的近代民族主義運動，日本明治政府重視利用人民的力量，終于推翻了幕府統(tǒng)治。為日本擺脫半殖民地化的危機創(chuàng)造了條件，使日本成為當時亞洲惟一能保持民族獨立的國家，并在此基礎上發(fā)展成為亞洲的強國，先進的資本主義國家。
改革必須獲取人民的支持，需關注民生需求。
啟示3：日本是一個人口眾多，缺少資源、能源的國家，通過教育提高人的能力，是日本政府用以彌補自然資源不足、促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的一貫做法。日本統(tǒng)治階級極端重視與推動教育，改革過程中注意吸取西方先進的科學文化和選擇有利于己的教育實際經(jīng)驗，并頻繁地進行總結和調整，從而確立起適應本國需要的教育制度（小學校中學校高等學校大學）和課程體系。為日本走向高科技鋪平了道路。
重視教育實行科教興國戰(zhàn)略極為必要。
其它:面向世界，全面學習，借鑒學習；科學發(fā)展、和平發(fā)展等等。
學史致用：
如果你是中國國家政策研究室的一名研究員，請你就日本明治維新的成功之處來談談我們中國現(xiàn)代化建設可從中獲得哪些啟示？
1、順應時代發(fā)展潮流，進行和深化改革。
2、重視教育實行科教興國戰(zhàn)略。
3、面向世界，全面學習，借鑒學習。
4、科學發(fā)展、和平發(fā)展。
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李老師
女，中教高級職稱
愛崗敬業(yè)，精益求精，關注孩子個體差異，重視知識的積累。
