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    九年級物理第19章第1節(jié)《感受信息》

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    課堂提問

    【此視頻課程與人教版第10課的知識點相同,同樣適用于上科技版第18課,敬請放心學習?!?/strong>

    課本內(nèi)容

    《感受信息》
    各抒己見:

    1.古代的人、近代人是通過什么方式來傳遞信息的?
    2.我們很想與遠處的朋友相互溝通了解近況,你可以怎么做?
    電話
    組成:話筒、電池、聽筒
    作用
    把聲音轉化成強弱變化的電流
    把強弱變化的電流轉變成聲音
    2、電話機的附屬結構:
    (1)顯示屏:
    (2)免提功能:
    二、電話的原理:
    1.話筒的工作原理:
    把聲音轉化成強弱變化的電流
    聲音引起膜片振動→碳粒疏密程度的變化→碳粒電阻發(fā)生變化→強弱變化的電流傳出
    2.聽筒的工作原理:
    強弱變化的電流傳出→電磁鐵磁性的強弱變化→對鐵制膜片變化的磁力
    2、電話的電路特點:

    思考二:
    我們家里只有一根電話線,怎樣與其他電話鏈接?
    1、交換機的作用:
    (1)最原始的交換機:
    話務員,人工交換機
    用人工的方法進行拆線接線達到正確童話的目的。
    (2)自動交換機:
    利用電子計算技術,按照用戶所撥打的電話自動接通電話。
    (3)程控交換機的附屬功能:
    A、來電顯示、呼叫轉移;
    B、縮位撥號,遇忙回叫;
    C、三方通話,語音信箱。
    四、模擬通信和數(shù)字通信:
    (一)模擬通信:
    1、使用模擬信號進行通信的方式叫模擬通信。
    2、模擬信號在遠距離傳輸?shù)倪^程中需要多次加工、放大。
    3、模擬信號:
    (1)電話話筒里發(fā)生的轉化為:
    將(聲音的振動)轉化成了(變化的電流);
    (2)電流的振幅、頻率變化情況與聲音的相同;
    4、模擬通信的缺陷:
    (1)多次的加工與放大可能導致數(shù)據(jù)的丟失或通話的中斷;
    (2)傳輸?shù)臄?shù)量受到了一定的限制。
    (二)數(shù)字通信:
    1、用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號;
    2、用數(shù)字信號進行傳輸?shù)耐ㄐ沤凶鲾?shù)字通信。
    五、反饋練習:
    1、在電話聽筒里發(fā)生的變化是將(變化的電流)轉化成(聲音的振動);而在電話話筒里發(fā)生的變化時將(聲音的振動)轉化成(變化的電流)。
    2、根據(jù)傳輸信號的不同,可以將通信分成(模擬通信)和(數(shù)字通信)。
    3、電話的基本結構由(話筒)、(聽筒)、(電池)組成。
    4、同意不電話的話筒是(并)聯(lián),一部電話的話筒與所撥打的電話的聽筒是(串)聯(lián)。

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    姚老師

    男,中教高級職稱

    教學經(jīng)驗豐富,課堂思路清晰,善于抓住學生的薄弱之處,因材施教,教學效果顯著。

    評論1

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    [重慶市] 還可以

    tz206845

    2019-08-22 09:23:56

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