2021年人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地四
一、單項(xiàng)選擇題
二、填空題
1.給下列字加上新的偏旁部首并組詞。
例：桿--（肝）（肝臟）
倫--（）（） 換--（）（） 俊--（）（）
2.體會(huì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
（1）說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
（2）它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。
（3）它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
上面句子中的加粗字都是詞，口語(yǔ)化的詞語(yǔ)運(yùn)用使語(yǔ)言表達(dá)更加，更好地體現(xiàn)了作者對(duì)小動(dòng)物的之情。
三、按要求做題
1.選一選，寫(xiě)一寫(xiě)。
（1）正話(huà)反說(shuō)，貶語(yǔ)褒用，下列選項(xiàng)中真正表現(xiàn)不喜歡的是( )。
A.說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
B.它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”
C.那蜈蚣甚是嚇人，密密麻麻的腳已足夠恐怖，加上它的毒性，更讓人不寒而栗。
D.鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。
（2）試著用這種方法，選擇你喜愛(ài)的一種動(dòng)物，寫(xiě)一兩句話(huà)。
2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并完成練習(xí)。
（1）它要是高興 能比誰(shuí)都溫柔可親 用身子蹭你的腿 把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢
（2）什么東西響了一聲 它立刻警戒起來(lái) 看看前 看看后 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)
這些句子中冒號(hào)的作用都是用在總述性詞語(yǔ)的 ，起著 的作用。
3.連一連。
千里馬 吃苦耐勞的人
老黃牛 有才干的人
領(lǐng)頭羊 愛(ài)財(cái)如命的人
鐵公雞 在團(tuán)隊(duì)中起領(lǐng)導(dǎo)作用的人
四、古詩(shī)文閱讀
2.選擇正確的解釋。
（1）“山尖”是指( )。
A.這座山峰很尖
B.山峰
（2）“盡”是指（ ）。
A.都
B.完
3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。
A.這是一首詠物詩(shī)。
B.蜜蜂是為釀蜜而勞苦一生，貢獻(xiàn)甚多而享受甚少。
C.這首詩(shī)贊美了蜜蜂辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)。
D.為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，這樣反復(fù)吟詠意義不大。
