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    七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》10.2 直方圖

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    課堂提問

    人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》10.2 直方圖

    一、單選題

    1.某中學(xué)有40名教師,將他們的年齡分為4組,在22~28歲內(nèi)的有10名教師,那么這個(gè)小組的頻率是(    )
    A.0.1
    B.0.25
    C.0.45
    D.0.6

    2.某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中的30名學(xué)生,測(cè)試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù),并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)根據(jù)圖示計(jì)算,仰臥起坐次數(shù)在15~20次之間的頻率是(    )

    A.0.1
    B.0.17
    C.0.33
    D.0.4

    3.某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),抽取部分同學(xué)的成績(jī)(得分為整數(shù)),整理制成頻數(shù)分布直方圖如圖所示,根據(jù)圖示信息描述不正確的是(    )

    A.抽樣的學(xué)生共50人
    B.估計(jì)這次測(cè)試的及格率(60分為及格)是92%
    C.估計(jì)優(yōu)秀率(80分以上為優(yōu)秀)是36%
    D. 60.5~ 70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)為12

    4.在繪制頻數(shù)直方圖時(shí),若一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差是70,取組距為6,則分成的組數(shù)是(    )
    A.13
    B.12
    C.11
    D.10

    5.小麗為一組數(shù)據(jù)制作額數(shù)分布表,他了解到這組數(shù)據(jù)的最大值是40,最小值是16,準(zhǔn)備分組時(shí)取組距為4.為了使數(shù)據(jù)不落在邊界上,他應(yīng)將這組數(shù)據(jù)分成(    )
    A.6組
    B.7組
    C.8組
    D.9組

    6.某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中30名學(xué)生,測(cè)試了他們做 1min仰臥起坐的次數(shù),并制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖示計(jì)算仰臥起坐次數(shù)在25~30次的頻率是(    ).


    A. 0.1
    B. 0.2
    C. 0.3
    D. 0.4

    7.有若干個(gè)數(shù)據(jù),最大值是110,最小值是100.用頻數(shù)分布表描述這組數(shù)據(jù)時(shí),若取組距為2,則應(yīng)分為(    )
    A.6組
    B.5組
    C.7組
    D.4組

    8.下列說法:①條形統(tǒng)計(jì)圖就是頻數(shù)分布直方圖;②條形統(tǒng)計(jì)圖各個(gè)“條形”之間有間隙,而頻數(shù)分布直方圖沒有;③頻數(shù)分布直方圖用橫軸表示考察對(duì)象數(shù)據(jù)的變化范圍,用縱軸表示相應(yīng)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)的頻數(shù).其中正確的是(    )
    A. ①②
    B. ②③
    C. ①③
    D. ①②③

    二、填空題

    1.已知一個(gè)樣本容量為50,在頻數(shù)分布直方圖中,各小長(zhǎng)方形的高比為2:3:4:1,那么第二組的頻數(shù)是.

    2.在樣本的頻數(shù)直方圖中,有11個(gè)小長(zhǎng)方形,若中間一個(gè)長(zhǎng)方形的面積等于其他10個(gè)小長(zhǎng)方形面積的和的,且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè),則中間一組的頻數(shù)為.

    3.統(tǒng)計(jì)得到一組數(shù)據(jù),其中最大值是132,最小值是50,取組距為10,可以分成組.

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    評(píng)論11

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