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    五年級語文上冊第20課《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》

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    課堂提問

    《皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏》

       皮皮魯喜歡放風(fēng)箏。別看他才十二歲,可已有六年放風(fēng)箏的歷史了。今年,皮皮魯花了半年時間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。皮皮魯沒見過龍,只是憑著自己和前人的想象制作。每天入睡前,皮皮魯都要同龍風(fēng)箏聊一會兒。
      放風(fēng)箏的季節(jié)終于盼到了。
      郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場所,每年一到放風(fēng)箏的季節(jié),數(shù)百名風(fēng)箏手都聚集在這里,形態(tài)各異的風(fēng)箏在藍(lán)天上競翔,來觀看放風(fēng)箏的人更是成千上萬。
      皮皮魯在爸爸的幫助下,帶著龍風(fēng)箏來到郊外。
      皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏剛一亮相,就吸引了大批觀眾。皮皮魯很興奮,只見他拽緊繩子,奔跑起來。
      龍風(fēng)箏起飛了。龍頭升到空中,身子搖擺著騰空而起。皮皮魯一邊跑一邊放線,風(fēng)呼呼地從他耳邊刮過,龍風(fēng)箏越升越高,滿場觀眾的注意力都被它吸引住了。
      天空中的龍風(fēng)箏一會兒搖頭,一會兒擺尾,時而上升,時而下降,像活的一樣。
      “它真像活龍!”一位老者贊嘆。
      “這孩子真會操縱!”一位中年男子夸獎道。
      “簡直是真龍!”一位姑娘驚嘆。
      皮皮魯漸漸感到不對勁了,不是他操縱龍風(fēng)箏,而是風(fēng)箏在牽動他!又是一個騰飛動作,差點兒把皮皮魯拽倒。
      “漂亮??!”“太棒了!”人們齊聲喝彩。
      只有皮皮魯明白,他的龍風(fēng)箏活了!

                  ?。ǘ?/span>

      龍在空中任意飛舞戲耍,當(dāng)人們意識到皮皮魯不會有如此高超的技藝時,他們愣住了。
      不知是誰最先反應(yīng)過來,大喊了一聲:“這條龍活了!”人們不敢相信,可眼前的事實又使人不得不信。所有的人都在自己身上捏了一把——不是夢!
      記者們發(fā)瘋似地跑向公用電話亭,搶著往自己的報社、電臺發(fā)消息。作家們盡量仔細(xì)地觀察龍的每一個細(xì)微動作,以便回去寫報告文學(xué)。商人們開動計算機(jī)一樣的大腦,迅速盤算著這條活龍的價值。老年人認(rèn)為自己能看見真龍是好兆頭,年輕人覺得這預(yù)示著自己事業(yè)的騰飛。
      在場的每一個人都把龍同自己的利益聯(lián)系起來。
      電視臺的轉(zhuǎn)播車由警車開路趕來了,城里的人乘坐各種交通工具趕來了。
      一位商人擠到皮皮魯身邊,說:“小孩兒,把龍賣給我吧,我給你五千元。”另一位商人大聲說:“賣給我,我出一萬!”“我出一萬五!”“我出三萬!”……“我是動物園的,把龍賣給動物園吧!”動物園的經(jīng)理趕來了?!拔沂邱R戲團(tuán)的,應(yīng)該讓龍演出,賣給我吧!”馬戲團(tuán)團(tuán)長眼珠都快鼓出來了。
      龍的身價已經(jīng)攀升到二十萬元了……皮皮魯顧不上細(xì)想他的龍風(fēng)箏怎么會變活,他只知道這龍風(fēng)箏是他用心血和情做出來的,用心血和情感做出來的東西,同廣闊無垠的天空融合時,是有可能產(chǎn)生奇跡的。
      想占有龍的人們圍著皮皮魯,有的試圖從他手中搶繩子。皮皮魯開始為這條龍的命運擔(dān)心了。

                   (三)

      無線電波將活龍的信息傳播到全世界。許多國家召開了緊急會議,商量如何將這條真龍弄到手。皮皮魯身邊的人還在爭奪真龍的購買權(quán)時,遠(yuǎn)方的空中出現(xiàn)了拖著大網(wǎng)的直升機(jī)。
      “自然界沒有龍。這第一條龍應(yīng)該放入大自然?!逼て斶@樣想。
      他悄悄從兜里掏出小刀,割斷了拽著龍的線。龍在空中打了個滾兒,向高空升去。
      皮皮魯身邊的人一瞬間全呆了,緊接著他們捶胸頓足,號啕大哭。皮皮魯望著走進(jìn)大自然懷抱的龍,笑了。
      人們重新將皮皮魯團(tuán)團(tuán)圍住,紛紛向他訂貨,要他再制作真龍。
      皮皮魯拿定主意不出售龍。至于以后還做不做龍風(fēng)箏,要看第一條活龍的命運如何再定。

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