課程內(nèi)容
《風(fēng)娃娃》
風(fēng)媽媽有個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事?！?/span>
風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。
風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
他這么想著，來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會(huì)兒，風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤了，孩子們傷心極了。
風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。
風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回去問(wèn)風(fēng)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，做事情光有好的事情還不行，還要看是不是真的對(duì)別有用。”
2021年人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)?24.風(fēng)娃娃
一、填空題
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fēng chē yāng miáo hàn shuǐ shāng xīn guǎng chǎng
（） （） （） （） （）
3.比一比，組詞語(yǔ)。
央（） 干（） 各（） 楊（）
秧（） 汗（） 路（） 場(chǎng)（）
二、主觀題
1.按要求寫(xiě)句子。
（1）船行駛。（把句子寫(xiě)具體）
船_________________________________________________行駛。
（2）風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服。（改為“把”字句）
_____________________________________________________________________
2.蒼蠅和蜜蜂
一天，蒼蠅正停在垃圾堆上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采完蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我……我決定搬家了?！泵鄯湔f(shuō)：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對(duì)我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門(mén)去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上使人生病。”蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說(shuō)：“你的行為不改變，（ ）你搬到哪里，（ ）會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊?！?
蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。
（1）這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。
（2）填入文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）
A.雖然 但是 B.盡管 還是
C.即使 也 D.無(wú)論 都
（3）填空.
蜜蜂受人們歡迎的原因是_______；蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因?yàn)開(kāi)______；從中你明白了___________________________________。
（4）用下劃線畫(huà)出小蜜蜂說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出蒼蠅說(shuō)的話。
（5）你想對(duì)蒼蠅說(shuō)些什么？
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字詞學(xué)習(xí)
zhù shǐ jìn huā lā
助 使 勁 嘩 拉
biǎo shì yáo fān zāi
表 示 搖 翻 栽
幫助 使勁 嘩啦 拉著
表示 搖擺 翻跟頭 栽樹(shù)
課文主要內(nèi)容
這篇課文通過(guò)風(fēng)做過(guò)的幾件事，描寫(xiě)了風(fēng)娃娃乖巧可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向我們介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處。
寫(xiě)一寫(xiě)
車 得 秧 苗 汗 場(chǎng) 傷 路
多音字
行：xíng 行走；háng 銀行
轉(zhuǎn)：zhuǎn 轉(zhuǎn)身；zhuàn 轉(zhuǎn)圈
詞語(yǔ)解釋
斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。
搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回的移動(dòng)或變動(dòng)。
無(wú)影無(wú)蹤：消失的沒(méi)有蹤跡可尋。本課指被風(fēng)吹得找不到了。
責(zé)怪：責(zé)備，埋怨。
課文層次
第一部分（第1 自然段） 風(fēng)媽媽的囑托。寫(xiě)風(fēng)媽媽讓風(fēng)娃娃去幫人們做事。
第二部分（第2-4 自然段） 做好事。寫(xiě)風(fēng)娃娃做的好事以及他總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。
第三部分（第5-7 自然段） 好心辦了壞事。寫(xiě)風(fēng)娃娃好心做了壞事，被人們責(zé)怪， 感到很委屈。
想一想課文寫(xiě)了什么？
這篇課文描寫(xiě)了風(fēng)娃娃既乖巧可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向我們介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處。
陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。
