課程內(nèi)容
《坐井觀天》
青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)了，落在井沿上。
青蛙問(wèn)小鳥:"你從哪兒來(lái)呀?"
小鳥回答說(shuō):"我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。"
青蛙說(shuō):"朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?"
小鳥說(shuō):"你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際大得很哪!"
青蛙笑了，說(shuō):"朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。"
小鳥也笑了，說(shuō):"朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。"
2021年人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)?12.坐井觀天
一、填空題
3.給加下劃線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
（1）青蛙坐井觀天。（）
A.青蛙坐在井里看天，認(rèn)為很美?！.青蛙坐在井里，認(rèn)為天很小。
（2）“朋友，別說(shuō)大話了！”（）
A.大聲說(shuō)話 B.夸大的話
（3）天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪?。?span contenteditable='false' class='horizontal_line_replace'>）
A.沒(méi)有邊際。 B.不好找到邊際。
4.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。
（1）天不過(guò)井口那么大（）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（）
（2）不信（）你跳出井口看一看吧（）
5.課文整體梳理。（在正確的后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”）
（1）這個(gè)故事，告訴我們青蛙不愛(ài)動(dòng)腦筋。（）
（2）這個(gè)故事，告訴我們天是無(wú)邊無(wú)際的。（）
（3）這個(gè)故事，告訴我們看問(wèn)題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。（）
二、主觀題
1.重點(diǎn)段落品析。
青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)，落在井沿上。
青蛙問(wèn)小鳥：“你從哪兒來(lái)（ ）？”
小鳥回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！?/span>
青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)（ ）？”
小鳥說(shuō):“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很（ ）！”
（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。
無(wú)邊無(wú)際 無(wú)（ ）無(wú)（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
（2）選字填到文章括號(hào)里。
啊 呀 嗎
（3）選文共 自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了 次對(duì)話。你認(rèn)為 的對(duì)。
生字詞
guān yán hē jì
觀 沿 喝 際
huà dá jǐng kě
話 答 井 渴
坐井觀天 井沿 喝水 無(wú)邊無(wú)際
朋友 小鳥 相信 青蛙 口渴
組詞
信（信心） 沿（邊沿） 抬（抬頭） 蛙（青蛙）
言（語(yǔ)言） 沒(méi)（沒(méi)有） 臺(tái)（上臺(tái)） 娃（娃娃）
學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？
看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。
陳老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，曾發(fā)表多篇國(guó)家級(jí)論文。
