課程內(nèi)容
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章《游三峽——小數(shù)除法》小數(shù)除以小數(shù)（2）
一、情境導(dǎo)入
你會(huì)計(jì)算49.5÷6.6嗎？
回想一下，怎樣計(jì)算小數(shù)除以小數(shù)？
二、合作探索
49.5÷0.66=75
怎樣計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？
試一試
用豎式計(jì)算。怎樣檢驗(yàn)?zāi)兀?/div>
除數(shù)若是小數(shù)，試商千萬記?。?/div>
除數(shù)先變整數(shù)，去“點(diǎn)”擴(kuò)大倍數(shù)。
為了不變商數(shù)，就要去變被除數(shù)，
擴(kuò)大相同倍數(shù)，如果不夠位數(shù)，
別忘用“0”補(bǔ)足，再按整數(shù)去除。
三、自主練習(xí)
1.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)
2.（1）仙鶴飛行的速度是蜜蜂的多少倍？
72.6÷20=3.63
答：仙鶴飛行的速度是蜜蜂的3.63倍。
（2）你還能提出什么問題？
72.6÷7.5=9.68
答：仙鶴飛行的速度是蝴蝶的9.68倍。
3.不計(jì)算，你能把表格填寫完整嗎？
被除數(shù) 2.56 25.6 256 2560 25600
除數(shù) 0.32 3.2 32 320 3200
商 8 8 8 8 8
被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變。
4.你會(huì)計(jì)算下面各題嗎？
85.8÷8=7.1 56.8÷0.8=71
4.4÷2.2=2 4.4÷0.22=20
35.56÷12.7=2.8 35.56÷1.27=280
仔細(xì)觀察計(jì)算結(jié)果，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？
想一想，在什么情況下商比被除數(shù)大，什么情況下商比被除數(shù)小？
歸納總結(jié)：
除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)，除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)。
（被除數(shù)不等于0）
根據(jù)上面規(guī)律，我們可以判斷一個(gè)除法算式，商比被除數(shù)大，還是比被除數(shù)小。用這種方法可以對(duì)兩個(gè)數(shù)的
商的取值范圍進(jìn)行估計(jì)。
5.在（）里填上“>”“<”或“=”。
48.5÷16（<）48.5 32.4÷0.45（>）32.4
210÷1.4（<）210 1.8×2.9（>）1.8
7.26÷1（=）7.26 0.25×3.6（<）3.6
6.課堂小測(cè)試
0.4:2.8÷12 4:4.8÷1.2 40:4.8÷0.12
2.8÷7 2.8÷0.7 2.8÷0.07
7.課堂小測(cè)試
27.5÷0.025=1100
0.756÷0.36=2.1
0.396÷1.2=0.33
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申老師
女，小教中級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,中級(jí)教師職稱，市級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為市省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。
