課程內(nèi)容
《蜜蜂》
聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。
一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開(kāi)紙袋,把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
在回家的路上,我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén),小女兒就沖過(guò)來(lái),臉紅紅的,看上去很激動(dòng)。她高聲喊道:“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了!它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,滿身都是花粉呢?!?/p>
我放蜜蜂的時(shí)候是兩點(diǎn)整,也就是說(shuō),在四十分鐘的時(shí)間里,那兩只小蜜蜂飛了兩里多路,這還包括了采花粉的時(shí)間。
天都快黑了,我們還沒(méi)見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái)。第二天我檢查蜂窩時(shí),又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣,二十只蜜蜂中,十七只沒(méi)有迷失方向,準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。
識(shí)字:
辨 試 驗(yàn) 窩 袋 證 概
括 確 誤 逆 途 陌 超
課后練習(xí):
1.我把課文默讀了幾遍,知道作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)。
2.我們來(lái)討論討論:作者從試驗(yàn)中得出了什么結(jié)論,是怎么得出的?
3.我要把描寫(xiě)具體、準(zhǔn)確的句子抄下來(lái)。
選做題:
我要查查資料,進(jìn)一步了解關(guān)于蜜蜂的知識(shí)。
資料袋:
法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。他迷戀昆蟲(chóng)研究,曾經(jīng)用自己的積蓄買(mǎi)了一塊荒地,專門(mén)用來(lái)放養(yǎng)昆蟲(chóng)。在這塊荒地上,他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察,揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密,創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》?!独ハx(chóng)記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作,又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品,讀起來(lái)饒有趣味。