尊敬的同桌100用戶:

    1．表現(xiàn) 
     
　　青少年厭學(xué)常常表現(xiàn)出明顯的軀體化癥狀，比如頭痛、頭暈、失眠或者睡眠障礙、腹痛、胸痛或者胸部憋悶感，甚至乏力、心慌、心悸、惡心嘔吐等軀體癥狀。而這些癥狀常常同時(shí)發(fā)生在多個(gè)器官系統(tǒng)，不能用一種疾病進(jìn)行解釋，這時(shí)候就應(yīng)該考慮是否存在心理問(wèn)題。中小學(xué)生厭學(xué)有如下幾個(gè)方面的表現(xiàn)： 
    
　?。?）對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，缺乏敏感與好奇心，喪失了自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力； 
    
　?。?）學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃、得過(guò)且過(guò)； 
    
　　（3）缺乏意志與毅力，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒； 
    
　?。?）產(chǎn)生了消極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，逃避學(xué)習(xí)情境。 
    
　　2．原因 
    
　　中小學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因是很復(fù)雜的，主要有： 
    
　　（1）從家庭因素看，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度失當(dāng)，要么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心、不過(guò)問(wèn)，使其覺得學(xué)習(xí)好壞無(wú)所謂；要么家長(zhǎng)期望過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán)，超出其能力水平；無(wú)論何種情況，當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)便痛斥或體罰學(xué)生，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。 
    
　?。?）從社會(huì)因素來(lái)看，社會(huì)上存在的“知識(shí)貶值”和“一切向錢看”等錯(cuò)誤傾向，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不良的影響，一些學(xué)生看到與自己年齡相仿的一些文盲或半文盲發(fā)了財(cái)，感到迷茫，覺得讀不讀書無(wú)所謂，逐漸產(chǎn)生了物質(zhì)至上的拜金心理，學(xué)習(xí)積極性下降，甚至厭學(xué)。 
    
　?。?）從學(xué)校因素看，老師教法單一失當(dāng)，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，或?qū)W校學(xué)習(xí)生活單調(diào)，應(yīng)試教育的壓力大，使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。 
    
　　（4）從個(gè)人自身原因看，或因基礎(chǔ)差或缺乏學(xué)習(xí)能力，使其感到學(xué)習(xí)困難，或因缺乏自信心與毅力，自感不能克服學(xué)習(xí)上的困難，當(dāng)成績(jī)下滑，在學(xué)校生活中經(jīng)歷連續(xù)失敗時(shí)，便對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷惘、困惑、無(wú)力、無(wú)助的感覺。有些學(xué)生由于性格原因，人際關(guān)系較差，經(jīng)常與同學(xué)吵架甚至打架，以致同學(xué)都不喜歡他，沒有朋友，于是乎感到在學(xué)校沒意思，從而產(chǎn)生了厭學(xué)心理。